在主题阅读研究课题的引领下，我校全员行动，潜心科研，关注课堂，将课内外阅读有机结合，开发听说读写资源，探索培养学生阅读能力的有效途径，构建开放创新、充满活力的大...
关键词 : 开发,多种,资源,推进,学生,课外阅读,主题,阅读,研究,题
2022-08-29
俗话说：一千个读者就有一千个哈姆雷特。意思就是说不同的读者对文本的感悟应该也会不同，所谓仁者见仁，智者见智，文本因为我们不同层次的解读而带上个人的色彩。思考曾经...
关键词 : 引导,学生,积极,自主,立地,阅读,俗话说,一千个,读者,就
2022-11-15
学生阅读能力的培养，首先取决于老师的教学观念和教学方法。如何使学生在阅读中既学到知识又能有兴趣的自主学习是新时期素质教育培养的重点，也是对老师教学工作的创新提出...
关键词 : 小学,语文,阅读教学,在的,问题,及其,课堂,创新,学生,阅
2021-11-23
0引言 随着课程改革的深入推进和教材内容的推陈出新，新教材在选择内容时密切联系学生生活，努力提升学生的学习水平。苏教版教材反映了新课程中提出的减轻学生学习负担，...
关键词 : 数学教材,三年级数学
2022-10-01
[案例背景] 现在的数学教材编排得特别精美，各种各样的情境图与生活紧密相联，为孩子们的学习提供了丰富的素材。老师们在教学中，也努力把情境图的作用发挥到最大，经常...
关键词 : 数学案例,三年级数学
2023-01-30
、 十年中，我第三次上《轴对称图形》公开研究课。十年，教育发生了怎样的变化？在这样的变化下，我们同一个教学内容的设计是不是也要发生变化？设计发生变化的依据应该是...
关键词 : 核心素养,三年级数学
2022-06-08
意义建构是主体积极、能动地获取知识，并创生出新知的过程，是一个客观的数学知识不断心理化，新的理解不断生成新的自我[1]的建构过程。以往我们剖析学生数学知识的建构...
关键词 : 数学知识,三年级数学
2022-05-13
学生在一年级已经对钟表有了初步认识，能够认识整时和接近整时的时间。二年级下册时分的认识一课，引导学生进一步认识钟表的结构，进而通过时针和分针转动情况探究出时与分...
关键词 : 数学思考,二年级数学
2023-03-07
教材在小学课堂中是必不可少的，学生学习和教师的教学都离不开教材。小学二年级的教材是需要对学生的心理发展的特点和我国的数学课程标准来编排的，只有是适应学生发展的教...
关键词 : 数学教材,二年级数学
2023-01-21
